LA EDUCACIÓN COMPENSATORIA

Buenos días Chicas y Chicos, bienvenid@s un día más a nuestro rinconcito, como bien sabéis solemos contaros lo que hemos hecho durante las clases de Educación Social y además os aportamos experiencias vividas que tienen relación alguna con la asignatura.

Esta semana hemos hablado sobre la intervención socioeducativa, una compañera de clase nos contó cómo se había sentido ella dentro del sistema educativo. La compañera se había sentido un poco “excluida” porque durante su trayectoria escolar  el inglés había sido una de las asignaturas que más  le costó. Y como no, para poder  recibir una formación adicional o compensatoria a cerca del idioma debía costearse clases particulares, lo que le suponía un gasto de dinero con el que apenas podía lidiar.

Lo que contó nuestra compañera de clase no fue nada extraño, en esta situación hay millones de niños y niñas que están estudiando y necesitan un apoyo adicional para cualquier asignatura, y muchos/as de ellos/as no puede hacer frente a un gasto tan grande.

Después de esta reflexión, se llegó a la conclusión de que la escuela debería ser compensatoria para todas y todos y de que todos/as los/as profesionales deberían involucrarse al máximo en su profesión, no dejando de lado a nadie.

En la siguiente clase hablamos  a cerca de los diferentes tipos de modelos de intervención socioeducativa y vimos la evolución de la misma.