FRANKENSTEIN EL EDUCADOR II Y LA SISTEMA EDUCATIVA

Martes, 13 de febrero

Hoy, como la semana pasada hemos hablado de la segunda parte del libro “Frankenstein el educador”. Para prepararnos para la clase, hemos leído desde la página 67 hasta la 96 en casa. Cada persona tenía que marcar una frase que le gustara, o frases con las que estuviera de acuerdo o en contra. Entonces en la clase cada una dijo la frase que tenía y porque. La frase que me sorprendió era “que nadie puede tomar por otro la decision de aprender”. Yo eligo este frase porque es la verdad. Si yo quiero aprender algo yo puedo, pero si alguien quiere que yo aprenda algo que no me interesa, sería más dificil para mi. Como en el colegio. Tienes que aprender todo, pero a algunas personas les gusta más los números y a otras les gusta más las lenguas. Y esto se refleja en las notas. Por ejemplo conozco una persona que tiene tanto talento, habla 5 lenguas con fluidez, toca algunos instrumentos, canta muy bonito y dibuja como una gran pintora pero no entiende nada de matemáticas. Y solo por esta asignatura tenía que repetir dos clases en el colegio. A mi no parece justo pero en nuestro sistema educativo es así, pero para mí el sentido de eso es, que cada persona sabe algo de todo. Este sistema claro, tiene ventajas pero tambien algunas desventajas. Y tambien es asi en el trabajo social. La trabajadora social no puede obligar a alguien a hacer algo, las/os clientes tienen que querer un cambio por sí mismos. Creo que es a veces un poco difícil, si vemos clientes que no quieren, porque nosotros queremos ayudar, pero tenemos que acceptar la opinión de las/os clientes y es su vida, si no quieren cambiar su vida, no van a cambiarla. Y nuestro cometido es ofrecer nuestras ofertas y aclarar que siempre estamos aqui si necesitan algo. Algunas veces las/os clientes necesitan más tiempo y es bueno si saben donde pueden ir si tienen problemas y quieren ayuda.

El segundo tema que me quedo bien en la memoria es el tema de la autonomía. Es nuestro cometido ayudar a la gente ser más libre y más independiente. Es importante para la educacion y tambien para el trabajo social, saber que el camino a la autonomia se va poco a poco, y tambien tenemos que saber que la autonomía nunca es absoluta. Si siempre recordáramos todo esto, estaríamos un poco más cerca de un trabajo comprensivo.

Miercoles, 14 de febrero

Hoy hemos hablado sobre el sistema educativo. La escuela es para transmitir la cultura y los valores dominantes en nuestra sociedad, y no es algo perfecto. Los/as alumnos/as y también los profesores, pueden hacer errores, si pensamos bien nuestras errores, podemos aprender algo.

Hay dos maneras extremas como las/os profesoras/os manejan los errores de los/as alumnos/as. La primera sería que los profesores dicen que tonto este alumno/a, pero no piensan sobre los causas. Quizas ese alumno tiene problemas con su familia o simplemente no ha estudiado demasiado. Siempre es importante, entender la vida del alumno o en nuestra profesion la vida de nuestras/os clientes. Solo asi logramos un exito. Eso nos lleva a finlandia, donde tienen un sistema educativo comprensivo. Todos tienen el mismo currículo hasta los 16 años. Para los alumnos que no tienen exito con este sistema hay un programa compensatorio. Ahi reciben ayuda para ser parte del  sistema otra vez. Tambien hay un estudio de la universidad Barcelona que dice que los grupos con mucha diversidad y con conceptos diversitarios tenían más éxito que si separan los grupos. Para mi esto es muy interesante, porque tengo mucho interes en culturas diferentes y me imagino que si todos son abiertos para la diversidad, cada una puede salir ganando.